3-6岁是幼儿心理发展、成长和人格形成的关键时期，如何提高幼儿的心理健康水平是幼儿园、家庭和社会需解决的重大课题。为了促进幼儿更加健康快乐地成长，磐安县实验幼儿园采取家园社区多方联动的形式关注幼儿心理健康发展。
提升素养 打造坚实后盾
近日，县实验幼儿园联合安文中心成人社区学校，特邀四川大学心理学硕士、国家二级心理咨询师王淑平老师授课。王淑平从情景模拟、引用实际案例等方式讲解情绪对健康的影响，引发家长共鸣，并围绕教育理念、教养模式、亲子沟通等进行全面分析、解剖，再深入浅出地指导家长如何跟孩子进行有效沟通，培养孩子积极、正面的情绪。
除此之外，该园还制定了系统的培训计划，在日常教研培训中定期对教师进行心理辅导方面的培训；每位教师都考取了心理健康教育C证，具备心理健康教育领域专业知识和技能，以更好地为幼儿提供正确的心理健康教育和指导。
有效互动 解锁情绪密码
师幼、幼幼间的有效互动，能够及时有效帮助幼儿释放情绪。该园从一日生活的各个环节入手，根据幼儿年龄特点，结合主题开展形式多样的情绪管理活动。开设“共读情绪绘本”的活动，采用师幼互动、幼幼互动的形式一同阅读与情绪有关的绘本，如《我好难过》、《杰瑞的冷静太空》、《我的情绪小怪兽》等，在阅读中带领孩子识别情绪，与孩子进行互动，让孩子学会共情，给孩子处理情绪的练习机会。创设“娃娃家”、“爱心医院”、“表演区”等，引导孩子们在玩的过程中处理表演的情绪。针对幼儿的日常表现，进行一对一倾听和交流。
家访追踪 家园携手共进
为了能够及时了解幼儿在家的表现，县实验幼儿园的老师会对孩子进行定期与不定期的家访活动，互相交流孩子在家或在园的表现情况，以便及时纠正幼儿在心理方面所产生的问题。除此之外，还制定个案追踪表，设立幼儿成长档案，及时给予指导与帮助。
中国科学院心理研究所杨天笑和首都师范大学心理学院邓衍鹤两位专家，分别以“心理压力与调试技巧”和“飞扬青春，点燃活力”为主题，以全县机关干部和校长、教师、学生为目标受众，讲授了工作压力的管理方法和多种自我调试的技巧。两位专家凭借多年的心理咨询
高三的学习生活充实而紧张，在教学质量检测后学生难免会出现情绪低落、灰心、自我怀疑、无助等心理状态。为了引导高三学子以恰当的视角看待社会比较，找到自身闪光点，认识到自身拥有解决问题的资源、优势和能力。9月18日-9月22日，心理健康教育教师徐梦琨、
近日，民政部等五部门联合印发《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》，通过加强心理健康教育、开展心理健康监测等措施，全面提升困境儿童心理健康水平和身心健康素质。
3月20日，沙洋县心理健康教育专题培训暨心理健康教育工作会在县职业技术教育中心顺利召开。县教育局党组成员、副局长李杨，县心理健康教育指导中心及教师发展中心干部，各中小学校分管领导、专兼职心育教师、城区骨干班主任等300余人参加此次培训。
为了增强纪检监察干部自我心理调试和保健能力，持续做细做实关心关爱工作，11月23日下午，市纪委监委机关党委组织开展了纪检监察干部心理健康知识专题讲座
双节来临之际，为关爱精神病患者的身心健康，建设街道海东社区为辖区内的精神残疾患者提供了一系列援助举措。
身体赋能，关爱教师强身健体。教体局与卫健部门等联动，做好教师定期体检、便捷就医、公益问诊等，举办“如何正确发声”“如何科学锻炼”等健康大讲堂，为教师个人定制动态健康档案并提供详细的分析报告。开展2023“智兴天府专家行”走进乐至县校园，特邀成都
本网讯 通讯员丁晨 周林 9月开学以来，安陆市木梓乡王店小学积极开展中小学生心理健康教育，切实做好学生的心理健康教育与危机预防工作。
