强化“心育制度”建设，保障心理健康教育常态开展。成立局党委副书记为组长的心理健康教育领导小组，制定完善《珙县中小学心理健康教育工作方案》等系列管理机制。全县各学校成立心理健康教育领导小组，建立心理咨询室，按照“学校管理层—班主任—专(兼)职心理教师—科任教师—学生”五级应对机制，为做好学生心理健康教育提供制度保障。
坚持“课程落实”，加强心理健康教育能力建设。开齐开足心理健康教育课程，每星期至少1节。构建活动课程体系，心理老师带领学生做团辅活动，通过解读心理绘本、体验沙盘游戏和赏析心理影片等活动科普心理知识，传播心理健康理念，提高学生的心理健康水平。推动建立评价机制，利用各地方特色或学校课程多种形式丰富心理健康教育课程内容，并将心理健康等纳入学校年度考核，实施课时、教材、师资、培训、教研、评价“六落实”制度，确保课程实效。
坚持“综合施策”，建立校园心理危机干预制度。各学校建立师生心理健康台账，由班主任担任德育导师，进行常态跟踪辅导，提高心理危机干预的精准度和有效性。加强各方联动，协同妇联、团委、医疗等部门，建立学校、家庭、社会“三位一体”的心理干预通道，努力做到心理问题及早发现、有效干预、顺利转介，共同为学生的健康成长保驾护航。
中国科学院心理研究所杨天笑和首都师范大学心理学院邓衍鹤两位专家，分别以“心理压力与调试技巧”和“飞扬青春，点燃活力”为主题，以全县机关干部和校长、教师、学生为目标受众，讲授了工作压力的管理方法和多种自我调试的技巧。两位专家凭借多年的心理咨询
高三的学习生活充实而紧张，在教学质量检测后学生难免会出现情绪低落、灰心、自我怀疑、无助等心理状态。为了引导高三学子以恰当的视角看待社会比较，找到自身闪光点，认识到自身拥有解决问题的资源、优势和能力。9月18日-9月22日，心理健康教育教师徐梦琨、
近日，民政部等五部门联合印发《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》，通过加强心理健康教育、开展心理健康监测等措施，全面提升困境儿童心理健康水平和身心健康素质。
3月20日，沙洋县心理健康教育专题培训暨心理健康教育工作会在县职业技术教育中心顺利召开。县教育局党组成员、副局长李杨，县心理健康教育指导中心及教师发展中心干部，各中小学校分管领导、专兼职心育教师、城区骨干班主任等300余人参加此次培训。
为了增强纪检监察干部自我心理调试和保健能力，持续做细做实关心关爱工作，11月23日下午，市纪委监委机关党委组织开展了纪检监察干部心理健康知识专题讲座
双节来临之际，为关爱精神病患者的身心健康，建设街道海东社区为辖区内的精神残疾患者提供了一系列援助举措。
身体赋能，关爱教师强身健体。教体局与卫健部门等联动，做好教师定期体检、便捷就医、公益问诊等，举办“如何正确发声”“如何科学锻炼”等健康大讲堂，为教师个人定制动态健康档案并提供详细的分析报告。开展2023“智兴天府专家行”走进乐至县校园，特邀成都
本网讯 通讯员丁晨 周林 9月开学以来，安陆市木梓乡王店小学积极开展中小学生心理健康教育，切实做好学生的心理健康教育与危机预防工作。
