为贯彻《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》、《关于加强学生心理健康管理工作的通知》等文件精神，推动春季开学后学校心理健康工作有序开展，加强各校心理健康教育工作，深化心理健康教师队伍建设，3月14日在洛江区教师进修学校举行2024年春季中小学心理健康教育教研工作会。参加会议的有洛江区教育局德育股何志冬老师，全区中小学专职心理教师，会议由洛江区心理教研员林文芳老师主持。
回顾总结迎“心”章
会议伊始，林老师从常规工作、区域教研、观课比赛等方面总结回顾了上学期我区心理健康教研工作。林老师鼓励老师们抱团成长，共同提升，勉励大家积极参与省市区各级教研和竞赛评比活动，进一步促进业务能力的提升。
规划布局谋“心”篇
林老师结合各级文件精神及我区心理工作实际，对2024年洛江区心理健康教育教研工作进行布署。
首先林老师传达了学期初全市、全区校园安全和心理健康教育工作会中学校心理健康工作方面的会议精神及要求，各校要尽快完成本学期心理筛查工作，强调重视学生心理危机预防和干预工作，落实心理健康课程的开设。
其次，林老师对本学期教研工作做出详细安排，从推动区域教研、组织心理健康月活动、推进名师活动、参与专职心理老师培训、开展学科比赛、强化心育研究等方面开展心理健康教育工作，希望老师们积极参与各类活动，以研促教，以赛促学，提升理论联系实际的能力，不断促进心理教师的专业成长，高质量推进学校的心育工作。
紧接着，区教育局德育股何老师对学生心理健康排查工作要求展开具体说明，何老师肯定了心理老师们的工作，希望大家在林老师的带领下继续扎实做好心育工作，守护学生身心健康成长，增强心育对德育的支撑。
最后，林老师对此次教研进行了总结。他表示，尽管现阶段学校心理健康教育工作面临筛查任务重、访谈难度大等诸多困难，但心育工作的重视程度和支持力量也在日益提升。林老师勉励大家要做好自身心理建设，提高自身业务能力，以应对工作中的各种挑战。
春风送暖，万物复苏，全区心理教师将继续踏上“心”征程，谱写洛江心育“心”篇章，为洛江师生、家长持续输出“心”力量!
中国科学院心理研究所杨天笑和首都师范大学心理学院邓衍鹤两位专家，分别以“心理压力与调试技巧”和“飞扬青春，点燃活力”为主题，以全县机关干部和校长、教师、学生为目标受众，讲授了工作压力的管理方法和多种自我调试的技巧。两位专家凭借多年的心理咨询
高三的学习生活充实而紧张，在教学质量检测后学生难免会出现情绪低落、灰心、自我怀疑、无助等心理状态。为了引导高三学子以恰当的视角看待社会比较，找到自身闪光点，认识到自身拥有解决问题的资源、优势和能力。9月18日-9月22日，心理健康教育教师徐梦琨、
近日，民政部等五部门联合印发《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》，通过加强心理健康教育、开展心理健康监测等措施，全面提升困境儿童心理健康水平和身心健康素质。
3月20日，沙洋县心理健康教育专题培训暨心理健康教育工作会在县职业技术教育中心顺利召开。县教育局党组成员、副局长李杨，县心理健康教育指导中心及教师发展中心干部，各中小学校分管领导、专兼职心育教师、城区骨干班主任等300余人参加此次培训。
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