黄山市深入谋“心”篇，推进“心”工作，聚焦机制保障、资源配备、团队建设、创新模式、丰富载体，为打通心理健康教育“最后一米”赋能聚力，全力构建“智慧心育”工作体系，促进青少年健康成长。
一是完善“智慧心育”机制。全面加强和改进新时代中小学心理健康教育专项行动，构建校长负责制和全员育人制；完善“县级师生心理健康普测—校级预警、师生心理健康访谈、建档—家、校、社共育—转介医院治疗”工作机制；把心理健康教育贯穿德育思政，融入学科教学，融合校园文化的全方位育人机制；搭建由责任督学为主体的中小学心理健康教育工作专项督导机制，为全市13万余名学生提供全场域链条式心理健康服务。
二是置配“智慧心育”资源。高标准建设校级心理咨询室，在全市197所中小学中建成心理辅导室，覆盖率达100%。依托黄山学院教育科学学院,合作共建黄山市中小学心理健康教育中心，按照“一校一师”原则，为66所中小学配备心理健康教育志愿服务人员，实现“一对一”入校指导。在全市533名专兼职心理健康教师“共同体”中遴选，探索建立“1+4+N”心理健康志愿服务体系，定期组织师生心理健康体检，确保活动有质量。
三是建强“智慧心育”团队。常态化组织心理健康教师培训，结合“5·25”“10·10”心理健康日开展专兼职心理健康教师教研活动，让老师们在活动中去实践、实操，提升专业技能；落实专兼职教师技能提升常态培训，分批分次组织教师参加“沙盘疗法”培训；依托黄山市未成年人心理辅导中心，定期举办心理健康专业讲座，开展心理健康教育经验交流。
四是创新“智慧心育”模式。以“心灵对话”“小组赋能”“个体辅导”“认知引导”“蝶变分享”“素质拓展”为抓手，分片分类指导学校心理健康教育工作。开足开齐心理健康教育课，定期开展心理健康和生命教育主题班队会活动，通过知识讲授、观看视频、交流讨论和团队游戏活动等多种形式，持续强化学生心理健康和生命观念，完成全市四到高三年级132272名学生心理健康测评工作，参与率100%，共开展班队会5000余场。
五是丰富“智慧心育”载体。围绕心理健康课程落实，各学校把心理健康教育贯穿德育思政，融入学科教学，融合校园文化，形成特色鲜明、影响广泛的心理健康教育特色课程品牌。常态开展“阳光成长·关爱心灵”未成年人心理健康教育志愿服务“润心”行动。组建“家庭教育指导讲师团”，每学期进校园、进社区，开展家庭教育、心理健康等专题讲座，累计近40场，惠及家长2万余人次。
中国科学院心理研究所杨天笑和首都师范大学心理学院邓衍鹤两位专家，分别以“心理压力与调试技巧”和“飞扬青春，点燃活力”为主题，以全县机关干部和校长、教师、学生为目标受众，讲授了工作压力的管理方法和多种自我调试的技巧。两位专家凭借多年的心理咨询
高三的学习生活充实而紧张，在教学质量检测后学生难免会出现情绪低落、灰心、自我怀疑、无助等心理状态。为了引导高三学子以恰当的视角看待社会比较，找到自身闪光点，认识到自身拥有解决问题的资源、优势和能力。9月18日-9月22日，心理健康教育教师徐梦琨、
近日，民政部等五部门联合印发《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》，通过加强心理健康教育、开展心理健康监测等措施，全面提升困境儿童心理健康水平和身心健康素质。
3月20日，沙洋县心理健康教育专题培训暨心理健康教育工作会在县职业技术教育中心顺利召开。县教育局党组成员、副局长李杨，县心理健康教育指导中心及教师发展中心干部，各中小学校分管领导、专兼职心育教师、城区骨干班主任等300余人参加此次培训。
为了增强纪检监察干部自我心理调试和保健能力，持续做细做实关心关爱工作，11月23日下午，市纪委监委机关党委组织开展了纪检监察干部心理健康知识专题讲座
双节来临之际，为关爱精神病患者的身心健康，建设街道海东社区为辖区内的精神残疾患者提供了一系列援助举措。
身体赋能，关爱教师强身健体。教体局与卫健部门等联动，做好教师定期体检、便捷就医、公益问诊等，举办“如何正确发声”“如何科学锻炼”等健康大讲堂，为教师个人定制动态健康档案并提供详细的分析报告。开展2023“智兴天府专家行”走进乐至县校园，特邀成都
本网讯 通讯员丁晨 周林 9月开学以来，安陆市木梓乡王店小学积极开展中小学生心理健康教育，切实做好学生的心理健康教育与危机预防工作。
