为深入贯彻落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》（以下称“专项行动计划”）要求，进一步整合专家资源共同推进我省学生心理健康工作，提高学生心理健康工作的科学性、针对性和实效性，11月15日，四川省学生心理健康工作专家座谈会在成都召开。教育厅副厅长蔡光洁出席会议并讲话。
座谈会上，教育厅体卫艺处负责同志结合我省学生心理健康工作开展情况，介绍了《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案（2023—2025年）（征求意见稿）》（以下称“实施方案”）起草过程和主体内容。据介绍，我省实施方案在国家专项行动计划基础上，特别增加“加强基础设施建设”“提升应急处置能力”“强化在岗教师培训”“切实减轻学生学业负担”等内容，并对“优化协同联动机制”部分内容从部门、家校、医校、社会四个层面进行了细化补充，提出具体举措，明确工作责任。目前，我省实施方案已完成第一轮征求意见。
“方案很细化，具有很强的操作性”“建议强化家庭教育，加强对教师、家长群体的心理健康关注”“方案可以就进一步畅通心理健康教师的职称评定和职业发展通道再细化和明确”“建议充分运用好四川省社会心理服务体系，全面开设心理问题学生转介就诊绿色通道”……座谈会上，来自教学科研机构、高校、中小学、精神医疗卫生等11家单位的专家、一线教师和校长代表结合自身工作先后发言，从多角度全面科学分析了我省学生心理健康工作情况，围绕我省实施方案积极建言献策，现场讨论气氛十分热烈。
会议强调，习近平总书记和党中央高度重视学生身心健康，党的二十大报告强调“重视心理健康和精神卫生”。新时代学生心理健康工作的一个重大变化，是从之前的“心理健康教育”转变为“心理健康工作”，这一转变意味着，要着力解决当前学生心理健康存在的突出问题，需要构建完善师、生、家、校、社整体联动和全面参与的体系机制。
会议要求，要切实增强工作的责任感和紧迫感，就贯彻落实好“专项行动计划”，加快推进我省实施方案出台的后续有关工作。要主动凝聚多方合力，加强部门联动、家校协同、医校协作，多形式、常态化做好宣传教育引导，加强综合保障和考核评价，推动措施有效落实。要充分利用好专家智库资源，广泛听取和采纳专家意见建议。希望各位专家能继续支持我省学生心理健康工作，持续发挥重要作用，共同答好新时代学生心理健康工作的“必答题”。
据悉，本次座谈会是我省实施方案出台程序中的重要环节。会后，教育厅将进一步征求各方面意见，按程序与有关部门联合印发实施。
中国科学院心理研究所杨天笑和首都师范大学心理学院邓衍鹤两位专家，分别以“心理压力与调试技巧”和“飞扬青春，点燃活力”为主题，以全县机关干部和校长、教师、学生为目标受众，讲授了工作压力的管理方法和多种自我调试的技巧。两位专家凭借多年的心理咨询
高三的学习生活充实而紧张，在教学质量检测后学生难免会出现情绪低落、灰心、自我怀疑、无助等心理状态。为了引导高三学子以恰当的视角看待社会比较，找到自身闪光点，认识到自身拥有解决问题的资源、优势和能力。9月18日-9月22日，心理健康教育教师徐梦琨、
近日，民政部等五部门联合印发《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》，通过加强心理健康教育、开展心理健康监测等措施，全面提升困境儿童心理健康水平和身心健康素质。
3月20日，沙洋县心理健康教育专题培训暨心理健康教育工作会在县职业技术教育中心顺利召开。县教育局党组成员、副局长李杨，县心理健康教育指导中心及教师发展中心干部，各中小学校分管领导、专兼职心育教师、城区骨干班主任等300余人参加此次培训。
为了增强纪检监察干部自我心理调试和保健能力，持续做细做实关心关爱工作，11月23日下午，市纪委监委机关党委组织开展了纪检监察干部心理健康知识专题讲座
双节来临之际，为关爱精神病患者的身心健康，建设街道海东社区为辖区内的精神残疾患者提供了一系列援助举措。
身体赋能，关爱教师强身健体。教体局与卫健部门等联动，做好教师定期体检、便捷就医、公益问诊等，举办“如何正确发声”“如何科学锻炼”等健康大讲堂，为教师个人定制动态健康档案并提供详细的分析报告。开展2023“智兴天府专家行”走进乐至县校园，特邀成都
本网讯 通讯员丁晨 周林 9月开学以来，安陆市木梓乡王店小学积极开展中小学生心理健康教育，切实做好学生的心理健康教育与危机预防工作。
