自流井区致力于将青少年心理健康作为素质教育重要内容，贯穿未成年身心发展全过程、全方位，关爱未成年人健康成长。
        一、健全机制，建设队伍
        整合现有资源，全面落实教育主管部门、学校主要负责人、分管负责人、中层干部、班主任（辅导员）“五维一体”管理体系，建立对重点学生一对一心理关爱责任制度。多途径构建心理健康教师团队，促进各学校建成“1+2+1”队伍，即1名心理健康副校长、2名外请心理专业教师和1名专职教师，每年组织专题培训10余次，专题活动30余次。
        二、完善设施，保障运行
        全面推进心理教育阵地建设，全区25所学校100%建成心理辅导室和心理活动室，建立学生心理健康档案，常态化做好家校社合作工作，以家校合作、师生合作、亲子合作带动学校心理健康教育，营造良好的育人环境。各学校将心理健康教育纳入德育教育的重要内容，逐步推动全区教育系统未成年人心理健康辅导工作科学化、规范化、制度化。
        三、搭建载体，逐层落实
        建立全区“三级心理疏导网络”，以心理教师、学校负责人、教育主管部门为基础，以心理健康课、主题活动为主导，以兴趣社团为特色亮点，从形式上丰富心理健康教育渠道，扎实开展教育教学活动。全区共有4所省级美育类示范学校，2个省优秀学生艺术团，8所市级美育类示范学校，20个市级优秀学生艺术团，各学校成立250余个社团，全年举办合唱比赛、书画比赛5次，体育类活动10余次。