日前,贵阳市教育局下发《加强和深化中小学心理健康工作专项行动方案(2023-2025)》,明确到2025年,将实现贵阳市中小学设立或接入心理咨询热线、建立中小学生心理健康教育指导中心等“5个100%”,促进青少年学子身心全面和谐发展。
此次专项行动以坚持“五育”并举、全面发展,遵循规律、健康第一,联系实际、提升能力,分类指导、规范发展为原则。力争到2025年,实现各区(市、县)100%设立或接入心理咨询热线;100%建立中小学生心理健康教育指导中心或家庭教育指导中心;全市中小学校100%建立心理监测预警网络;学校心理健康教育和家庭教育开课率达到100%;心理健康教育工作队伍配齐建强,专(兼)职心理教师配置率达到100%。
《方案》提出,全市教育系统要成立贵阳市中小学心理健康管理工作领导小组,搭建完善学生心理健康教育与服务网络,形成“1+4”心理健康工作体系,即成立1个贵阳市青少年心理健康教育指导中心,开展好全市心理健康教育工作,做好学生心理健康发展工作,推进全市心理健康教育教学科研工作,落实区(市、县)心理健康教育指导中心的搭建工作。加强心理健康课程建设,用好心理健康辅导室,不断提升预警能力和日常咨询辅导水平。完善家庭教育指导机制,构建和谐的家庭亲子关系。强化日常预警防控,与家长密切沟通,共同加强心理疏导。
《方案》要求,健全完善“市教育局—区(市、县)教育局—学校—班级—个人”五级预警网络,建立区域性的中小学生心理辅导(家庭教育指导)中心,配置专人管理,安排专(兼)职教师值班并接待辅导来访学生及家长;加强与卫生健康部门的协同联动,建立卫生医疗机构对学校心理健康教育及心理危机干预的支持协作机制。
中国科学院心理研究所杨天笑和首都师范大学心理学院邓衍鹤两位专家,分别以“心理压力与调试技巧”和“飞扬青春,点燃活力”为主题,以全县机关干部和校长、教师、学生为目标受众,讲授了工作压力的管理方法和多种自我调试的技巧。两位专家凭借多年的心理咨询
高三的学习生活充实而紧张,在教学质量检测后学生难免会出现情绪低落、灰心、自我怀疑、无助等心理状态。为了引导高三学子以恰当的视角看待社会比较,找到自身闪光点,认识到自身拥有解决问题的资源、优势和能力。9月18日-9月22日,心理健康教育教师徐梦琨、
近日,民政部等五部门联合印发《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》,通过加强心理健康教育、开展心理健康监测等措施,全面提升困境儿童心理健康水平和身心健康素质。
3月20日,沙洋县心理健康教育专题培训暨心理健康教育工作会在县职业技术教育中心顺利召开。县教育局党组成员、副局长李杨,县心理健康教育指导中心及教师发展中心干部,各中小学校分管领导、专兼职心育教师、城区骨干班主任等300余人参加此次培训。
为了增强纪检监察干部自我心理调试和保健能力,持续做细做实关心关爱工作,11月23日下午,市纪委监委机关党委组织开展了纪检监察干部心理健康知识专题讲座
双节来临之际,为关爱精神病患者的身心健康,建设街道海东社区为辖区内的精神残疾患者提供了一系列援助举措。
身体赋能,关爱教师强身健体。教体局与卫健部门等联动,做好教师定期体检、便捷就医、公益问诊等,举办“如何正确发声”“如何科学锻炼”等健康大讲堂,为教师个人定制动态健康档案并提供详细的分析报告。开展2023“智兴天府专家行”走进乐至县校园,特邀成都
本网讯 通讯员丁晨 周林 9月开学以来,安陆市木梓乡王店小学积极开展中小学生心理健康教育,切实做好学生的心理健康教育与危机预防工作。