连月来，通州区充分利用心理健康教育的引导性和感染力优势，为“立德树人”根本任务的落实增强动能，进一步服务和支撑教育高质量发展。
德育为先，用心理健康教育引导人。遵循教育和学生健康成长的基本规律，通州区推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，培养新时代学生高尚的道德情操、健康的身心、良好的审美情趣。区域推进基于张謇“大生”思想的“三生”德育项目，“让每一个生命都能活泼生长、让每一天的生活都充满新意、让每一次生长都能被看见”，锤炼具备“生命觉知、生活适应、生长内驱”品格的时代新人。
以生为本，用心理健康教育塑造人。从“心”出发，激发课堂教学创新，实现心理健康教育与课堂教学深度融合，全面彰显学生的主体性地位。通州高级中学探索“心育+学科”的教学范式，将心理健康教育与教学目标整合、与教学内容融合、与教学评价融通，在教学过程中有序、有效实施，塑造学生健康人格。金郊初中、高新区小学等多所学校实施“生命历练”课程，培养学生的乐观心态，提高他们积极应对生活挑战和人生挫折的能力。
强化师资，用心理健康教育发展人。不断夯实心理健康教师的专业基础，提升其专业能力，打造一支“热心从教、精心从教、长期从教、终身从教”的新时代教师队伍，为提升学生心理健康水平打下坚实基础。举办全区中小学专（兼）职心理健康教师专题研修班，通过专题讲座、主题研讨、案例分享等形式，焕发心理健康教师的专业发展生机。举行全区心理健康教师优课评比活动，发挥优秀教师的辐射引领作用，助推心理健康教育的优质发展。
中国科学院心理研究所杨天笑和首都师范大学心理学院邓衍鹤两位专家，分别以“心理压力与调试技巧”和“飞扬青春，点燃活力”为主题，以全县机关干部和校长、教师、学生为目标受众，讲授了工作压力的管理方法和多种自我调试的技巧。两位专家凭借多年的心理咨询
高三的学习生活充实而紧张，在教学质量检测后学生难免会出现情绪低落、灰心、自我怀疑、无助等心理状态。为了引导高三学子以恰当的视角看待社会比较，找到自身闪光点，认识到自身拥有解决问题的资源、优势和能力。9月18日-9月22日，心理健康教育教师徐梦琨、
近日，民政部等五部门联合印发《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》，通过加强心理健康教育、开展心理健康监测等措施，全面提升困境儿童心理健康水平和身心健康素质。
3月20日，沙洋县心理健康教育专题培训暨心理健康教育工作会在县职业技术教育中心顺利召开。县教育局党组成员、副局长李杨，县心理健康教育指导中心及教师发展中心干部，各中小学校分管领导、专兼职心育教师、城区骨干班主任等300余人参加此次培训。
为了增强纪检监察干部自我心理调试和保健能力，持续做细做实关心关爱工作，11月23日下午，市纪委监委机关党委组织开展了纪检监察干部心理健康知识专题讲座
双节来临之际，为关爱精神病患者的身心健康，建设街道海东社区为辖区内的精神残疾患者提供了一系列援助举措。
身体赋能，关爱教师强身健体。教体局与卫健部门等联动，做好教师定期体检、便捷就医、公益问诊等，举办“如何正确发声”“如何科学锻炼”等健康大讲堂，为教师个人定制动态健康档案并提供详细的分析报告。开展2023“智兴天府专家行”走进乐至县校园，特邀成都
本网讯 通讯员丁晨 周林 9月开学以来，安陆市木梓乡王店小学积极开展中小学生心理健康教育，切实做好学生的心理健康教育与危机预防工作。
