秋季开学以来，黟县各校精心开展形式多样的心理健康教育活动，提升学校心理健康教育工作能力和学生心理健康素养，护航学生“心”健康，赋能学生“心”成长。

黟县渔亭学校开展班主任和心理健康兼职教师培训，听取《探究立德树人‘心’视角》知识讲座，观摩体验式课程《团体心理训练》示范，普及心理健康知识，帮助教师了解学生的心理发展需要，积累班级团体心理辅导经验，提高心育能力和水平，为学校心理健康发展提供专业的力量支持。

黟县宏村学校开展“做情绪的主人”主题班会课，帮助学生正确认识情绪，了解调节情绪的方法，做情绪的主人。各班主任组织学生结合自身的生活，通过真实的情境，感受情绪的变化，引导学生明白情绪没有好坏，发生在自己身上的情绪同样也会发生在同学身上，我们要学会正确面对和接纳自己的各种情绪。

黟县西递中心小学开展主题班会，提高学生的心理素质，引导学生面对小问题、小困惑时，可以通过积极与人交流、排解心理压力；坚持体育锻炼，促进身心协调发展；学习心理健康知识，学会自我调节等方法来增进身心健康。该校还开展了“创编黑板报，手绘阳光心理”活动，让学生把不良的情绪表达出来，培养学生人际交往能力，树立自助、互助、求助意识，以积极乐观的心态学习生活。

黟县碧阳小学采用主题班会、心理健康宣传栏、红领巾广播站等载体聚焦学生心理健康工作，根据学生心理健康发展规律和阶段性发展特点，强化心理疏导和对学生的人文关怀，培养学生成为积极乐观、奋勇向上、活力满满的新时代青年，促进学生身心全面健康发展。

黟县宏潭乡中心小学利用班会课，各班班主任结合不同年级学生心理发展特点，从学生的情绪管理，学习生活，人际交往，等方面提供心理调适的多种方法，使他们懂得察觉情绪，表达情绪，守护自己的心理健康。

黟县柯村学校通过“心”起点主题班会、心理健康岗位培训、 “一对一”心理健康辅导、办心理健康知识讲座等方式，关注在校学生尤其是留守儿童的心理健康问题，加强学生心理健康教育，呵护学生心理健康成长。

黟县洪星中心小学的老师们为留守儿童举行了一次心理健康教育主题班会。活动中通过互问互答的方式，让同学们写下最希望对父母说的话，引导同学们打开心扉，倾诉在学校和家庭中遇到的问题，为孩子们逐个化解心结。

黟县碧山小学邀请县检察院与县心理健康协会工作人员，为学校留守儿童带来了别样的心理健康教育活动课。留守儿童聆听了“解压沙盘”的使用方法，并体验了情绪发泄区的各式道具。检察院王廉洁警官与孩子们一起分享了各自的读书心得；为孩子们解答心理困惑。