近年来,镇江扬中市建强心育人才梯队,统筹推进区域化心理服务体系,精心打造“全覆盖、全方位、全过程”心理健康教育“生态圈”。
建强市级专业团队。建立“1+1+X+N”心理健康专业团队,即1个心理专家团队、1个心育核心团队、13名心理专职教师、百名心理兼职教师,采取“引进来”“走出去”的模式,常态化开展“叙事疗法”“沙盘游戏疗法”等项目培训,提升专业团队心理健康教育能力;推行“医教协同跟岗见习”项目,每季度选送10名心理专兼职教师到定点医院跟岗轮训,全力护航中小学生身心健康成长。
提升教师心育能力。全域推进“1+N”学生成长导师制和“N+1”特殊学生成长关爱制,市级心育核心团队深入校园蹲点帮扶,通过打造校级骨干辐射全体教师的进阶式培养模式,保障心理健康教育师资;组建校级心理骨干团队,每月召开心理研判会议,提高教师早发现、早预警、早干预能力,建立起“人人有导师,人人是导师”的全方位护航体系。
汇聚多方心育合力。聚焦家庭教育,持续推进“落地式家长学校”等家长课堂,邀请一线专家现场支招,提高家庭教育水平;巧用朋辈力量,每班选拔2名心理委员,每学期开展四次岗前培训,切实发挥心理委员精准帮扶的作用。截至目前,全市心理委员队伍已壮大至2050人;引进27台AI心理机器人,构建心理智能测评、无人化心理咨询室、家庭智能陪护三位一体的闭环式管理体系,为学生提供更快捷、有效、精准的服务。
中国科学院心理研究所杨天笑和首都师范大学心理学院邓衍鹤两位专家,分别以“心理压力与调试技巧”和“飞扬青春,点燃活力”为主题,以全县机关干部和校长、教师、学生为目标受众,讲授了工作压力的管理方法和多种自我调试的技巧。两位专家凭借多年的心理咨询
高三的学习生活充实而紧张,在教学质量检测后学生难免会出现情绪低落、灰心、自我怀疑、无助等心理状态。为了引导高三学子以恰当的视角看待社会比较,找到自身闪光点,认识到自身拥有解决问题的资源、优势和能力。9月18日-9月22日,心理健康教育教师徐梦琨、
近日,民政部等五部门联合印发《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》,通过加强心理健康教育、开展心理健康监测等措施,全面提升困境儿童心理健康水平和身心健康素质。
3月20日,沙洋县心理健康教育专题培训暨心理健康教育工作会在县职业技术教育中心顺利召开。县教育局党组成员、副局长李杨,县心理健康教育指导中心及教师发展中心干部,各中小学校分管领导、专兼职心育教师、城区骨干班主任等300余人参加此次培训。
为了增强纪检监察干部自我心理调试和保健能力,持续做细做实关心关爱工作,11月23日下午,市纪委监委机关党委组织开展了纪检监察干部心理健康知识专题讲座
双节来临之际,为关爱精神病患者的身心健康,建设街道海东社区为辖区内的精神残疾患者提供了一系列援助举措。
身体赋能,关爱教师强身健体。教体局与卫健部门等联动,做好教师定期体检、便捷就医、公益问诊等,举办“如何正确发声”“如何科学锻炼”等健康大讲堂,为教师个人定制动态健康档案并提供详细的分析报告。开展2023“智兴天府专家行”走进乐至县校园,特邀成都
本网讯 通讯员丁晨 周林 9月开学以来,安陆市木梓乡王店小学积极开展中小学生心理健康教育,切实做好学生的心理健康教育与危机预防工作。