为进一步加强小学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高学生的心理素质，根据《温州市关于开展中小学心理健康周活动的通知》文件要求，天河二小开展了“阳光心灵，健康成长”为主题的心理健康周系列活动。各年级分段开展了以下一系列活动：

　　心理健康大排查

　　走进孩子的心灵，倾听孩子的心声。为了全面了解学生的心理健康状况。掌握影响孩子心理健康的家庭、学校、社会的教育环境，天河二小开展了心理健康状况大排查：全校四到六年级学生通过问卷星填写了《温州市中小学疫情返校期学生生活状况问卷》。班主任根据调查问卷结果和平时表现，筛选心理危机对象，针对反馈情况，老师们及时并有针对性地给予了心理疏导，及时与家长进行沟通交流，并为有心理危机的学生制定心理危机干预方案。

　　正面宣传，营造氛围

　　充分利用班级黑板报营造了良好的舆论氛围。四五年级班主任设计的心理健康教育主题宣传黑板报都能紧紧围绕本次心理健康周的主题，设计的板报美观别致又富于教育意义，能在教室中学习的学生们带来积极、美好的心理感受。

　　同学们积极参与“看见”自画像征集评比活动，老师们积极参加教育智慧故事征集评比活动。学生自己设计了自画像，制作的板报，讲述了心理健康的重要性，普及了心理健康知识，板报设计精致，引人入胜，起到了良好的宣传作用，为进一步营造校园心理健康教育氛围增添了色彩。

　　观看《生命教育》电影

　　励志生命教育引起共鸣。各班班主任组织学生观看心理励志视频《生命教育》，缓解学生学习压力，激杨积极健康、昂扬向上的人生之路。很多同学在观看时留下了感动的眼泪，感受到了其中的正能量，找到了自己的方向。

　　三个微活动

　　“微家访”——各班主任也对学生进行了一次次电话家访，沟通学生返校后的学习和生活情况，并且为学生设计一次与父母的亲子沟通微谈心，拉近了与孩子之间的距离，让父母了解孩子内心的想法和需求，也让孩子感受到父母的爱，增进亲子关系。

　　“微班会”——健康周期间，各班主任的精心组织与带领下开展了情绪管理为主题的班会课，为全班学生普及心理健康知识，向学生介绍了常见的心理疾病以及如何处理，尤其是在情绪调节方面的一些方法，学生了解了更多的关于心理健康方面的知识。