县区卫生健康委、教育局，市直各学校，市精神(心理)卫生中心：
为提升学校心理健康服务工作水平，促进学生身心健康发展，现就进一步做好学校心理健康服务工作提出如下意见，请结合实际认真贯彻落实。
一、高度重视学校心理健康服务工作
心理健康是个人全面健康的重要组成部分。学生正处于成长的重要时期，在学习和生活等方面会遇到各种心理困惑或问题。各县区卫生健康和教育部门及有关单位，要认识到学生心理健康教育对于学生健康成长的重要意义，要加强组织领导，完善学校心理健康工作机制，组建服务队伍，健全联络员制度和定期会商机制，定期组织心理健康相关活动，强化学校、家庭、社会等各方面力量的协同联动，全力推进学校心理健康服务工作稳妥、规范、有序开展。
二、积极强化心理健康服务师资队伍建设
各县区教育部门、市直各学校要结合实际，积极加强心理健康师资队伍建设，中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师，发挥班主任、学科教师心理健康辅导作用，并将心理健康教育内容融入日常教学工作中。卫生健康部门应及时组织心理健康人员，发挥专业技术优势，开展学校机构心理健康业务培训，指导学校做好师生心理疏导、援助等工作。
三、全面拓宽心理健康宣传途径
各县区教育部门、市直各学校要通过开展班级活动、社会实践活动等形式，全面推进心理健康教育。结合中高考、“世界精神卫生日”“家庭教育宣传周”，利用学校广播、宣传栏、黑板报等宣传载体，拓宽宣传途径，丰富宣传方式，传播自尊自信、乐观向上的新时代文明理念和心理健康知识。发挥心理健康辅导教师、学生社团、主题班会等作用，营造宣传氛围，提升心理健康素养。市卫生健康委联合市教育局针对即将到来的中高考等升学考试，录制科普宣传视频，开设心理健康援助热线，组织心理健康专家入校开展心理健康讲座。
四、及时开展心理健康测评
卫生健康部门协同教育部门，积极组织做好学生群体心理健康测评活动。要依托相关专业机构，借助专业工具和手段，定期开展学生心理健康测评工作，指导学校科学运用学生心理健康测评结果，推动建立“一生一策”心理健康成长档案。县区卫生健康委、教育局要结合工作实际，加强师生、家长等群体心理健康宣传，健全筛查预警机制，及早实施精准干预。
五、定期组织工作督查和技术指导
各县区卫生健康和教育部门要抽调专业技术人员，成立工作督查和技术指导小组，通过现场检查、人员访谈、案例演示等方式，为辖区学校提供业务指导和技术支持。督查中要注重发现好的工作做法经验并及时进行推广，积极营造有利于学生健康成长成才的良好社会环境。
中国科学院心理研究所杨天笑和首都师范大学心理学院邓衍鹤两位专家，分别以“心理压力与调试技巧”和“飞扬青春，点燃活力”为主题，以全县机关干部和校长、教师、学生为目标受众，讲授了工作压力的管理方法和多种自我调试的技巧。两位专家凭借多年的心理咨询
高三的学习生活充实而紧张，在教学质量检测后学生难免会出现情绪低落、灰心、自我怀疑、无助等心理状态。为了引导高三学子以恰当的视角看待社会比较，找到自身闪光点，认识到自身拥有解决问题的资源、优势和能力。9月18日-9月22日，心理健康教育教师徐梦琨、
近日，民政部等五部门联合印发《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》，通过加强心理健康教育、开展心理健康监测等措施，全面提升困境儿童心理健康水平和身心健康素质。
3月20日，沙洋县心理健康教育专题培训暨心理健康教育工作会在县职业技术教育中心顺利召开。县教育局党组成员、副局长李杨，县心理健康教育指导中心及教师发展中心干部，各中小学校分管领导、专兼职心育教师、城区骨干班主任等300余人参加此次培训。
为了增强纪检监察干部自我心理调试和保健能力，持续做细做实关心关爱工作，11月23日下午，市纪委监委机关党委组织开展了纪检监察干部心理健康知识专题讲座
双节来临之际，为关爱精神病患者的身心健康，建设街道海东社区为辖区内的精神残疾患者提供了一系列援助举措。
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本网讯 通讯员丁晨 周林 9月开学以来，安陆市木梓乡王店小学积极开展中小学生心理健康教育，切实做好学生的心理健康教育与危机预防工作。
