小学一年级新生入学快一个月了，从幼儿园娃娃的家长角色转变为小学生家长，不少人出现了不同程度的焦虑症状。一位小学生的家长教女儿写自己的姓，女儿总是写不好“王”字的最后一笔，非要以“竖”为起点，分别向两边写一短横。因为女儿的表现，这位妈妈非常焦虑，孩子是不是智商有问题?小学资深班主任分析说，新生家长容易出现焦虑现象，是因为怕孩子输在起跑线上。家长焦虑程度越深，给孩子造成的压力越大，反而容易导致孩子厌学。
妈妈崩溃了
一年级娃不会写自己的姓
“我真是后悔没给她打基础。”小学一年级新生乐乐(化名)的妈妈告诉记者，她一直坚持“散养”的理念，所以乐乐在幼儿园阶段，主要以玩为主，没有提前学过识字、写字。没想到，上学后，问题来了。乐乐妈告诉记者，她最近发现，写字倒成为女儿的一大难题。
“我教她写自己的名字，教了多少遍都写不好。”乐乐妈沮丧地说，比如写自己的姓“王”这个字，前三笔乐乐勉强能写好，最后的一横就是写不好。乐乐总是怕那一横接不上那一竖，所以总是从竖的底端出发，分别向左、向右延伸写一短横，原本的一笔被她拆成两笔。“三横一竖写下来有这么难吗?”乐乐妈着急地说，看女儿这么写字，她自己都崩溃了，恨不得女儿姓“丁”而不是姓“王”。
乐乐妈很无奈，她说，有时候看女儿写字的样子，真可以用“聪明面孔笨肚肠”来形容。乐乐妈曾经找心理医师咨询过，得到的答复是乐乐没有问题，只是年纪小，手眼协调能力差。女儿是不是智力有问题呢?她甚至动过带女儿去医院检查的念头。然而，看妈妈着急，天真的乐乐有时候会冒出一句，“妈妈，你不要担心，等我长大就会写字了。”听到这句话，乐乐妈陷入沉思，是不是自己对女儿要求太高了?
家长陷入焦虑
孩子课堂纪律差还打闹
李女士的儿子今年进入南京鼓楼区一所知名小学就读。令她惊讶的是，开学快一个月，老师基本没布置什么作业。“笔头作业很少，就要求孩子每天阅读半小时，不认字的读绘本也可以。”李女士告诉记者，刚开学时，班级群里的家长一个个“摩拳擦掌”，准备接受名校的“洗礼”，现在好多人都焦虑，一方面他们听从老师的安排，另一方面又担心，做作业这么少，孩子会不会“吃不饱”啊?
更让李女士感觉“压力山大”的是，才开学，她就被老师找谈话了。李女士郁闷地告诉记者，儿子10分钟都坐不住，上课没一会儿就开始动，有时候还把腿跷在桌子上。据老师反映，下课的时候，他还喜欢和同学打闹，甚至因为这个行为把一个同学“吓到了”。
因为我们没上过幼小衔接班，所以，他出现“坐不住”的现象我觉得正常，但是打人真让我吃惊。李女士说，那天她“惩罚”了儿子，打了他手心几下。打完以后，她又后悔了，自己还是太焦虑，太着急。“我应该陪他一起把习惯养好，顺利过渡小学生活。”李女士说，她现在尽量准时下班，晚上的时间基本用来陪儿子。
老师感悟：年级越低，家长越容易焦虑
年级越低，家长的焦虑症越是严重。为什么?鼓楼区第二实验小学的濮鲜花老师分析说，因为家长信奉一句话：“不能输在起跑线上!”濮老师说，她有很多感悟。第一个现象就是跟风上辅导班。周一到周五，下午3点20分放学，下午4点钟上辅导班上到下午6点。“家长之间存在一种比较的感觉，别的小孩在学，我的小孩也不能落下。第二个现象是家长越是焦虑，越把孩子逼得紧。“有天晚上家长11点给我打电话，跟我说自己真是受不了了!”濮老师讲了一个班上同学的例子，家长白天上班放心不下，晚上检查作业辅导功课，写不好撕了重写，每天把孩子折腾到夜里11点多，家长累孩子也累。
家长对于小孩总是存在一定的期许，当孩子达不到的时候，家长这种焦虑感就随之增加。作业写不好重写、不学习就打骂、事后又后悔，如此恶性循环，很容易使小孩产生厌学的情绪。那么家长们如何才能不焦虑?濮老师建议，抓住根本，不要什么都想学，什么都想要。首先，培养小孩要把握好重点，注重孩子的学习习惯和能力的养成，家长要做的是给孩子一个快乐的童年，而不是写不完的作业，上不完的辅导班。其次，找到合适的方式方法，因材施教很重要。家长们不要执着于小的方面，要以一个正常的心态去培养孩子们的价值观、学习观。
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