近年来，有关校园暴力，最近又成了社会广泛关注的话题。专业的心理咨询医师介绍，多年的经验告诉我们，青少年的不良行为可以根据其性质分为各种类型，针对青少年出现校园暴力事件，要注意对症下药地予以处理，当家长和老师发现校园暴力事件，要注意及时介入，这样才能够纠正施害人和被害人的心理，保证青少年今后能够健康全面的发展。那么就请青岛受人欺负心理咨询解读引发校园暴力有哪些心理?

　　青岛受人欺负心理咨询解读引发校园暴力有哪些心理：

　　原因一、青少年出现的心理幼稚症。

　　张同学，男性，14岁，中学二年级。这位同学出身于“书香门第”，母亲是一名中学优秀教师，从小对他进行严格的管教。小张从小学到初中都是重点优秀学生。他为人文静温和，在亲戚和学校老师心目中是一名老实听话的好孩子。但是近两年来连续发生三件令人吃惊的事件。第一件，在巴士车边，无故将一名女乘客的裙子剪坏，被警察局训话和拘捕教育数天，后被母亲保按释放。第二件，时隔数日，自作主张用10元买进一辆来历不明的自行车，隔一周后又以同样价格出售给别人，再次被警局传讯训话。再隔数月，跟着一名同班同学到居民家中偷窃，他担任“把风”。被抓后追问他为什么行窃，小张不加思索地回答：“我知道偷窃是犯法的。因为他是我朋友和同学，不去不好意思”，“反正我不想偷”。

青岛受人欺负心理咨询解读引发校园暴力有哪些心理

　　这里呈现“无知型”和“玩耍型”犯罪特点――缺乏深刻的动机和计划的犯罪行为，并不追求得到物质的满足。而在心理中心检查，张同学外表正常，智商中上水平，无精神病理症状;但发现心理发育不成熟，想法幼稚单纯，心理认识水平低下，无理想追求，无成熟自我意识。这是“心理幼稚症”犯罪的典型例子。后来经过心理辅导、检查、咨询、老师帮助、家人加强教育，一年后逐渐好转，不再出现类似行为，顺利考上初级学院。

　　原因二、青少年出现的反社会性格缺陷。

　　小维，男生，中学四年级，17岁。他幼小时活跃好动，上课不遵守纪律，在课堂里有时无故起身来回走动，尖声喊叫，教师多次教育批评无效，父母经常收到老师投诉电话。进入初中后，更发展为动辄冲动打人，脾气粗暴急躁，不知道恐惧和危险，外号为“小霸王”。最近连续发生多次意外事件：用小刀乱划乱舞，将女同学手指划破，鲜血如注。第二天将另一位同学从高台上推下来，震惊全校。在教室内打闹，将铁制书桌打翻，压伤别人，险出人命。后来发现，小维从小无法无天，调皮捣蛋，屡犯错误。令人不安的是，屡教不改，当面检讨，事后不改，屡教屡犯，我行我素，不能自控自己的行为。父母为他其痛心哭泣，打过骂过，他在旁边若无其事。幼小时曾看过心理医师，怀疑他有“多动症”。

　　这是很值得注意的案例。问题是，这名男生大错误不犯，小错误不断，其轻微违纪行为达不到犯罪的程度，无法司法惩戒。现有学校制度又缺乏有效的教育惩责手段，教师教育无效，辅导效果很差，成为教育领域一项棘手问题。

　　同时提醒大家，需要注意青少年犯罪，尤其轻微犯罪，犯罪早期应该及时处理，控制，采取特殊措施，切断犯罪源，才能有效制止再犯罪。犯罪是社会必然存在的问题，其责不在于家长和学校，关键在于正确处理。

　　原因三、青少年因为本身心智不成熟。

　　青岛受人欺负心理咨询医师解读，青少年并非成人，心理行为不成熟，犯罪偶发性机率大，社会危害性不大，不适合采用成人法律。他们的人生有一长段道路要走，各国都有青少年保护法，目的着重于挽救，从宽，让他们重新做人。但是不幸的是，现有学校对轻微不良行为和犯罪缺乏有力惩戒措施，辅导作用不够有力有效，管束困难。对特殊家庭、特殊父母(如离异、孤儿、特殊性格儿童等)不采取社会隔离、封闭学校的教育，教育困难，成效很差。而“工读学校”是特殊教育，专收“问题学生”。学校采取封闭式教育制度，学生一律住宿过半军事式集体生活。教育课程同普通学校，升留学制度相同。同时教育队伍由教师(特殊有爱心者，对德育有经验)、警察局干警、民政部人员、心理辅导者、义工等组成。兼教又管，宽严结合，务使学生在德智体劳全面发展。

　　青岛受人欺负心理咨询的医师介绍，在日常的生活中，青少年校园暴力的事件频繁，一些青少年会出现受人欺负的心理未及时被老师和家长重视，这样长期发展，对于青少年的心理是非常不利的，随着时间的推移，青少年成长会逐渐出现报复社会，危害社会的意识或者是行为，提醒大家，一定要注意针对青少年犯错采取正确的方式进行教育。如果您想要了解更多有关成长心理的问题，都可以点击在线医师和专业的医师进行交流，或者是拨打电话：0532-58977120。为了朋友们更方便的咨询，您也可以加QQ：799097579。祝您幸福。

　　文章标题拼音：qingdaoshourenqifuxinlizixunjieduyinfaxiaoyuanbaoliyounaxiexinli